2011年春季历史双语班学习简报二:早读与晚自习计划
发布时间:2011-03-24 浏览次数:

 

我班共有19名学员来自新疆各地尤其难将来的学员众多占80%,汉语水平较差原因有以下几种;

1、地处偏远地区没有良好的语言环境;

2、从小接受民语教育没有受过汉语教育;

3、教育教学中和社交关系中缺乏汉语交流;

以上原因导致汉语水平底下的原因,但自从新疆各地开展开展双语教学后都积极都积极投入了过来,他们有很高的热情,有教育教学的热心,作为一名教育工作者的诚信与责任心。

在来到我校以后积极投入到紧张的学习当中,可以从他们的积极态度中看出他们的热心,在开始学习不久后为了提高双语水平我班自觉开展了一系列计划于建立了学习兴趣小组,互相在学员中搭配搭档学习活动并开展小组搭配方式开展学习,同时为了加强汉语口语联系与认字水平的提高和基础水平的提高开展了早读学习和晚自习辅导计划。

1.    早读计划;

每天上课前预习课程,朗读,造句,背诵等方式为主。

2.早读内容;

1、汉语精读教程。

2、汉语口语训练。

3、朗读课文。

4、会话练习。

5、男女分组搭配练习。

3.早读要求;

学员全力配合,努力将生词,阅读材料大声朗读,读出声,读出音,注意标点符号,练好口语表达,培养口语能力与会话水平,打好基础,提高水平。

养成爱学习的好习惯,增强学习意识,提高汉语能力,练好双语,打好基础。

2.    晚自习计划;

1、      晚自习期间按时上课,注意课堂纪律,严格要求。

2、      前半小时练习造句,温习,练习当天生词造句与句行练习。

3、      再用搭档对话方式练习对话,加强口语水平。

4、      请汉族学生建立互学互补友谊关系,进行交流对话,增强友谊,提高社交能力。

5、      学员自行安排每星期出两名学员最少上15分钟汉语课程,以锻炼汉语授课能力。

 

附件一:早读练习计划表

附件二:晚自习计划表

附件三:学生上课记录表

 

附件一:早读练习计划表

日 期

内 容

练习方式

备 注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件二:晚自习计划表

日 期

内 容

练 习

交际联系

备 注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件三:学生上课记录表

学生姓名

 

上课题目

 

上课时间

 

上课语种

 

板书

 

普通话程度

 

课堂教学能力

 

课程内容熟悉度

 

语言表达能力

 

需修正的问题

 

备注

 

 

以上表格已周为主,有学习委员填写,班主任每周督查。

 

 

2011年初中历史双语班班委会

20110322